久伴英語今天特別搜集整理了家長對其孩子在參加培訓(xùn)過程中產(chǎn)生的四大困惑及相關(guān)專業(yè)人士的點(diǎn)評指導(dǎo)，以期為讀者提供參考。

　　林女士想為自己今年三歲的女兒報(bào)英語學(xué)習(xí)班，鎮(zhèn)江代賬但她又擔(dān)心，女兒漢字都沒識幾個(gè)，能把英語學(xué)好嗎？據(jù)了解，近年來少兒英語培訓(xùn)越來越低齡化，從6-10歲的初級教育，到4-6歲的學(xué)前教育，甚至針對1-2歲尚在呀呀學(xué)語的嬰幼兒學(xué)習(xí)班都有。究竟學(xué)英語是不是越早越好？

　　對此，久伴英語老師解釋：“每個(gè)人只要在母語環(huán)境中，都可以自然地學(xué)會(huì)母語而不感到困難，所以理論上來說，越早學(xué)習(xí)一種語言就越容易，越有成效。幼兒在18個(gè)月以后，就可以適當(dāng)?shù)亟佑|日常英語，這對孩子的聽力鍛煉很有好處。”

　　但久伴英語教研老師也提醒家長，對于學(xué)齡前兒童，要以玩具、鎮(zhèn)江代賬食物等為切入點(diǎn)，鎮(zhèn)江注冊讓孩子學(xué)習(xí)兒歌、看看簡單的英文動(dòng)畫片等，在玩中培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。切忌急于求成讓孩子硬背單詞、增加壓力。

　　張先生的孩子在某英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)學(xué)習(xí)兩年了，當(dāng)問到學(xué)習(xí)效果如何，張先生困惑地表示：“除了有時(shí)聽他口里冒出幾句英語句子外，我還真不知道他到底提高了多少？”像張先生這樣情況的還為數(shù)不少，不少家長都感到困惑，孩子進(jìn)行英語培訓(xùn)到底收獲了多少？

　　畢竟少兒英語不同于應(yīng)試培訓(xùn)，鎮(zhèn)江注冊沒有考試成績來判斷學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。而目前的少兒英語培訓(xùn)也確實(shí)沒有一個(gè)統(tǒng)一的評定標(biāo)準(zhǔn)，主要是由不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)各自的情況來分別制定。培訓(xùn)目標(biāo)一般分為兩種，一種側(cè)重用能力來衡量；另一種則是以單詞量或者考級等量化的指標(biāo)來衡量。

　　前一種培訓(xùn)由于缺少一個(gè)可量化的標(biāo)準(zhǔn)，給現(xiàn)在培訓(xùn)市場上一些不規(guī)范的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以可乘之機(jī)。而第二種評定標(biāo)準(zhǔn)很可能使少兒英語培訓(xùn)陷入應(yīng)試教育的誤區(qū)。鎮(zhèn)江注冊其實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)是死的，關(guān)鍵在于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是如何執(zhí)行的。

　　對于有些家長在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)總以背了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，久伴英語很多老師指出：這是典型的“聾啞英語”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。少兒學(xué)英語不可太“功利”，鎮(zhèn)江代賬不應(yīng)為考級而學(xué)，而是要因勢利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有興趣，才有將來。返回搜狐，查看更多
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